坐落在千山腳下的廟爾臺小學，擁有一支由40名學生組成的管樂團。這支樂團不僅增強了學校的藝術氛圍，還為活躍鄉村文化作出了貢獻。發展農村中小學教育，除了要加強數學、語文等課程的教學之外，還要加強音樂、美術等藝術類課程的教學，為學生提供更多學習藝術的機會。
與城市相比，農村中小學校的教學資源相對匱乏，也缺乏音樂、美術課程的專任教師。這些因素嚴重制約了農村中小學藝術教育的開展。要破解這方面的難題，一方面要從硬件著手，強化農村中小學的教學設備配置，配齊相關樂器等；另一方面要鼓勵優秀藝術專業大學畢業生到農村中小學任教，補齊農村藝術教育存在的短板。
農村中小學在藝術類教學的安排上，要結合不同年齡段青少年學生的特點，充分培養他們對于藝術的興趣，找到適合自己學習的內容。廟爾臺小學組建學生管樂團的做法值得借鑒、推廣，學生可以結合自己的特點選擇學習不同的樂器。同時，樂團是一個集體，每次演出都需要全體成員的密切配合，培養了學生的集體主義精神，提升了學生的專注度。學生樂團定期為鄉村群眾演出，可以鍛煉學生的心理素質，提升自信心。
藝術教育是素質教育的重要組成部分，加強農村中小學的藝術教育，有助于陶冶情操、開拓視野、全面發展。相關部門要多措并舉，為農村中小學生學習音樂、美術等藝術類課程創造條件，推動教學水平不斷提升。（思 言）
